Teatr a dziecko specjalnej troski

Spis treści

Słowo  wstępne ..............................................................................................................

  7

 11

Józefa Sołowiej

Terapeutyczne aspekty twórczości ..................................................................................

 13

Mariola Szczepańska

Edukacja teatralna w kontekście poszukiwań pedagogicznych ...........................................

 19

Lucyna Maksymowicz

Warsztaty twórczej dramy: sposób uczenia, wyrażania siebie, komunikacji, forma sztuki...

 45

Lech Śliwonik

Teatr dla życia - kilka wyjaśnień, refleksji, propozycji .......................................................

 61

Karolina Wittek

Psychologiczne aspekty pracy teatralnej z osobami z upośledzeniem umysłowym .............

 67

Lucyna Maksymowicz

Aktor, Instruktor czy Animator - to zawsze nauczyciel wspomagający rozwój dziecka ........

 75

Apolonia Suchora - Olech

Cywilizacyjne uzasadnienie zmian w pracy nauczycieli na rzecz 

rzeczywistego rozwoju wychowanków ..............................................................................

 95

109

Bogdan Wąsiel

Teatr dziecka - "to prawo do własnego śmiechu, łez, własnego strachu"

(fragmenty manifestów artystycznych Teatru Wierzbak) ..................................................

111

Inka Dowlasz, Jerzy Fedorowicz

"Terapia przez sztukę" - wczoraj, dziś, perspektywy .........................................................

119

Mirosław Gliniecki

Refleksje z edukacyjnych działań Teatru STOP .................................................................

125

Stanisław Miedziewski

Zapiski warsztatowe instruktora teatralnego Stanisława Miedziewskiego ze Słupska ...........

141

Jolanta Krawczykiewicz

"Dziesięć przykazań recytatora" .......................................................................................

149

Wojciech Retz

"Teatr czy terapia" ..........................................................................................................

153

Maria Marchwicka

Efektywność treningów terapeutycznych dla młodzieży niepełnosprawnej

w ramach samopomocowych grup "Akademii Życia" doświadczenia z lat 1996 -98 ............

159 

Knud Asmann

The Danish "Folkeskole" - primary and lower secondary school.

"PilehØj" - The after-school recreation centre  ..................................................................

175

Teresa Gliniecka

Co może znaczyć teatr w szkole? .....................................................................................

179

Ewa Delicka, Irena Kondej

Formy pracy z wykorzystaniem technik teatralnych w Ośrodku 

Szkolno-Wychowawczym w Damnicy ................................................................................

187

Ewa Jakubczyk

Teatr w życiu dzieci specjalnej troski - uwagi wychowawcy

grupy teatralnej "Stopki" ..................................................................................................

191

Zofia i Zbigniew Wójcikowie

"Zabawa w teatr" czyli teatralna przygoda rodziny Zosi i Zbyszka Wójcików .......................

193

197

249

255